伴讀∼與孩子一起成長

志工─李勤如

 記得一開始會到慈馨,是因為學校服務學習的課程。服務前,先到慈馨認識環境,也了解孩子的狀況。接著負責志工業務的振杉老師詢問我,擔任伴讀志工的想法,那時的我,心裡只有一個念頭「我可以嗎?」,第一次在慈馨服務是陪伴院裡五歲的小孩子。當時,我的心裡只充滿擔憂,內心想著「天呀!這麼小的孩子,我要怎麼跟他溝通呀?!」可是,當孩子充滿笑容,碰碰跳跳的走進來跟我問好時,我想…這應該沒問題了吧!

 初期,伴讀過程需要和孩子有所磨合,孩子會有鬧情緒的時候,而我也有不知道怎麼應付的狀況,可是相處久了,越來越熟悉彼此,總是可以了解對方在想些什麼。記得有一次,念故事書念到一半,我看到孩子眼神飄移,我就問他:「你要喝水嗎?」孩子就跟我說:「你怎麼知道我想喝水?」。這種默契是透過一次次伴讀所培養出來的。看著孩子一次比一次進步,從初期的鬧脾氣,到現在能夠自動自發詢問「老師下次我們要聽什麼故事?」看到他滿足又期待的笑容,心裡真的是開心。

 不知不覺,在慈馨陪伴孩子的時間已經快三年了,孩子從聽故事,到主動分享故事;我也從一個大二的學生,到準備大學畢業。這三年的伴讀過程中,成長的並不是只有孩子,我也跟著他一起成長,自己彷彿回到了天真的童年,跟孩子一起開心的笑著。孩子!老師希望你永遠都記得這個笑容,記得我們一起成長的過程。

註:勤如老師陪伴孩子三年的時間了,每一次都帶來特別的繪本故事書,陪伴孩子說故事,豐富孩子的學習與視野。偶然的機會,本家社工好奇的詢問,繪本故事書的來源,才知道原來是勤如老師和媽媽一起幫孩子挑選的。課程結束後,她就把繪本送給慈馨,希望讓更多孩子能夠閱讀,豐富學習經驗。
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